其实老师父这一次笑的原因也是十分的简单，他只是因为在问出这个问题的时候，他就已经在脑海里猜出了自己徒弟的这个答案，而且他猜的那个答案还就是老弓箭手说的那四个字。
徒儿不知。
没错，在问的时候老师父自然也十分清楚自己这个问题到底是什么样的一个难度，所以对于自己的徒弟在听到之后会有一个什么样的反应，他自然是能够做出来一个判断，再加上他本身就对自己的徒弟们十分了解，更何况这个徒弟与他多年前发生的一些经历想法都有所相似，所以这么一来，老师父便很轻易的猜到了老弓箭手的回答。
而现在既然老弓箭手已经说了出来，老师父自然是要回答的。
毕竟在他心中也明白，自己的这个问题老弓箭手当然是回答不出来的，所以他还是十分清楚的。
于是便把早已准备好的答案说了出来。
“是这样的，我之所以在明知道这个故事有些牵强的情况下还把它讲给你听是因为，我有别的用意，就拿我刚刚讲给你的这个故事来说吧，假如我们把故事中的人物名字给换一下，比如这个父亲之前不是叫做聪明吗？现在他的儿子开始叫做聪明，而之前他的儿子不是一个天才神童吗？现在让这个父亲变成一个十分聪明的人，简单来说就是父亲与儿子之前的那股聪明劲给互换了一下。”
老师父说的十分详细，因此老弓箭手对于师父所说的内容也没有什么不能理解的。
反正不就是之前只是名字叫做聪明的那个父亲现在变成了真正的聪明吗，然后之前的那个真正聪明的儿子现在却只是起名叫做了聪明而已，如果按照上一个故事的家族关系来说的话。
现在的这个故事背景只不过是往前推了一代而已，变成了父亲与他的父亲以前的一个故事。
这个关系的转变不得不说还是十分巧妙的，所以老弓箭手的脸上还是写满了崇拜之情，只是，由于还不知道老师父这样转变关系的一个具体原因，所以他也没有过分表现出来，其脸上更多的其实还是一个对师父接下来要说的话的一个渴望罢了。
老师父继续说道。
“然后我们再赋予这俩人之间一个简单的故事就可以了，这个故事不需要像之前那样复杂，它需要做到的只是让这二人之间产生一个关联，有一个关系或者叫做羁绊存在即可，最重要的是这叫聪明的这位和这个真正聪明的这位俩人要产生一个矛盾来，这样不就可以构造出与我所讲的上一个故事差不多的结局出来吗？”
如果拿老师父的这番话与刚才的那番话做一个对比的话，就会很轻易的发现，老师父的这番话可要比之前的那番话难理解的多了。
之前的那番话只是简单的说把父与子之间的故事放到了父与父之间而已，但是至于师父新说的这番话，老弓箭手却是没有如何理解的了。
而老师父新说的这段话，前半段老弓箭手其实还是听懂了的，不就说要给他们之间发生一些事情吗，增加一点情节性，这样一来二人之间的关系不就更加立体起来了吗？
这很简单，就比如你光说啊，前面有个美女，这其实大家的心里并没有多大的概念，因为美女实在是太多了，而且大家也不知道你说的这个美女到底长什么样子，是不是只在你的心里认为她是一个美女而已，所以这个时候你就要在这句话之中加上一些细节才行。
比如，前面有一个肤白、貌美、身材高挑、曲线诱人的大美女啊！
这样一来，大家就会很快的反应过来，哦，原来是这样的一个美女啊，所以说在你描述的时候增加一些细节，确实可以使你刚刚说的这句话增加不少的细节，而且还可以让听众们更容易记住你说的话。
你想想，如果之前老师父只是说从前有一个父亲他的名字叫做聪明，然后他却生了一个天才的孩童，这样就完了，再过几天之后，你再问，保准没有记得这个父亲叫做什么，他的儿子又如何如何了，但是在老师父说了那么长一个故事之后，你现在再去回想，保证可以记得清清楚楚明明白白，毕竟虽然故事很长，长的东西反而不容易记住，但是这个长故事想要传给你的信息却并不多，可以说，这个故事从头至尾都是为了强调这两个关键词而存在的，所以在老师父讲完这个故事之后，你自然会对故事中的人物有着很深刻的印象。
就拿老弓箭手来说，对于师父所讲的那个故事，你让他自己现在讲一遍出来，他估计也能立马做到，并且讲出个八九不离十出来，所以说对于在话中或者故事中增加细节或者人物之间的情节可以让听者更加容易的记住你说的是什么话，这一点老弓箭手当然理解。
老弓箭手不明白只是对于师父所说的后面的话，什么增加情节也好、构建矛盾也罢，老弓箭手都知道这是一个故事中不可缺少的一部分，但是什么叫做完了这些之后，就能够产生一个与上一个故事相同的结局出来呢？
要知道在上一个故事之中父子俩的性格身份都与这个转变之后的故事完全不同啊，这就算能够发生什么矛盾和情节出来那也不可能出现与之前一样的结局啊，除非。
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